体教融合让浙江棒垒球运动“C位出镜”

作为杭州亚运会项目,棒垒球运动在浙江发展的“小众”状态开始转变。其中,越来越多的学校把棒垒球项目引进了校园,更有平湖市林埭镇徐家埭村以棒垒球产业带动乡村振兴。省棒垒球协会秘书长潘朝春表示:“棒垒球运动可以培养孩子们迎难而上的意志和品质,通过体教融合模式,促进青少年身心健康发展。现在,我们通过推动全省棒垒球场地设施建设、加强棒垒球教练员裁判员人才培养、推进棒垒球运动进学校、进社区、进企业等措施,借助2022年亚运会红利,扩大棒垒球运动的普及度,从而实现棒垒球运动在浙江的快速发展。”

有别于其他体育项目,棒垒球是一项集投、打、跑、接于一体的运动。学习打棒垒球能让学生的力量、速度、耐力和灵敏性各方面得到锻炼和提升。“棒垒球运动对提高孩子的身体灵敏度,增强团队意识也很有好处。另外,现在不少低年级的学生上课时易出现走神、坐不住的情况,多接触棒球,能让他们集中注意力,有利于成长。”记者从学校一线的教练处了解到,棒垒球更倾向于策略性和战术,开发锻炼组织能力、思考探究能力以及把控全局的思维,非常适合孩子们从小学习。

更值得一提的是,棒垒球运动注重礼仪。每次比赛结束之后,每位队员都要和对手亲密拥抱,然后感谢教练,感谢台下所有来观战的家长。这种固定式的细节教育,全方位培养孩子们的综合素养。

据记者深入了解,当下的棒垒球项目教学训练过程中,面临着一些根本性的问题。如从国家队、省队退役下来的专业运动员,目前还无法通过规范渠道走进教学一线,发掘棒球苗子。很多学校里,编制不足的体育老师都是多面手,所有运动都教,兼而不专,这可能会导致教学不够深入。基于此,未来,应跨部门联动,进一步加强体教融合,因材施教,搭建一个完整的学校体育教、练、赛体系,把教育的资源和体育的资源全面整合。

诚然,体教融合,为的是发挥体育的育人价值,为青少年夯实全面发展之基,让每个人都动起来,感受体育精神。遑论比赛的结果,只为比赛的过程。因为,体育精神不是胜利和凯旋,而是参与和奋斗。当失败和意外来临时,能够带孩子们不断挑战,直面困难,超越自我,保持强大。

据悉,作为2022年亚运会举办城市,杭州正统筹推进各领域筹办工作,大力实施亚运城市行动计划。“全民亚运”“全民健身”的热潮不断,而棒垒球运动更是以其国际化、趣味性吸引了越来越多的人参与。2019年,来自良渚的一对夫妇,号召起40个家庭在仓前一同筹建了杭州的第一块棒垒球场;2020年,位于绍兴柯桥的杭州亚运会棒垒球体育文化中心正式开工建设。未来,围绕着棒垒球这项竞技与智慧兼具的运动,浙江大地上必将出现更多“运动新地标”,为浙江体育事业向更高水平发展注入新动力、新活力。

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